实践导向的幼儿园初任教师培训课程体系构建研究

机译：初任教师培训的政策与实践

机译：初任教师培训中的个人发展计划：来自义务教育的案例研究

机译：基于Kirkpatrick型号教师教师培训系统浙江公开大学教师培训制度的研究与实践为例

机译：幼儿园课程实施幼儿园教师在规划，实施和评估课程中的“最佳实践”研究

机译：探索教师对影响幼儿园西班牙语学习者自我监管和语言技能的最佳实践的看法：一个定性的叙事研究=探索教师对AFE的最佳实践的看法

机译：响应式喂养实践培训对部落早期护理和教育中教师喂养行为的影响：食物资源公平性和健康可持续性（FRESH）研究

机译：基于幼儿园教师培训标准的实践培训标准的实践培训结果和问题（I）：在第三年附带幼儿园实践培训的情况下

机译：教师资格，教学实践，阅读和幼儿园数学收益：研究与发展报告。

机译：拉夫·韦伯（Rav Weber）的方法中心专门研究针对“ limudey kodesh”学习困难的学生的创新评估和辅导方法，以及针对教师，阅读理解和表达的专业培训计划

机译：设计具有实践部分和理论部分的专业培训课程的方法，涉及将实践部分或理论部分的面向实践的培训单元应用于一个或多个收集的测试结果

机译：幼儿园教师就业模拟面试系统