商务日语任务导向型角色扮演教学设计——以商务日语口语教学为例

王伟

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商务日语任务导向型角色扮演教学设计——以商务日语口语教学为例

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商务日语口语教学应着眼于培养学生在商务场景下自我思考并恰当交流的能力.应建立任务导向型角色扮演教学体系,做好学习者评价工作,不断改善任务导向型角色扮演教学体系.根据学习者日语语言能力情况,对语言基础一般的学生侧重日语语言能力的提升,对语言基础良好的学生侧重发现问题、解决问题的能力及异文化下调整适应能力的培养.

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来源
《吉林工程技术师范学院学报》 |2013年第7期|67-69|共3页
作者
王伟;
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作者单位

安徽工商职业学院国际贸易系,安徽合肥231131;

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正文语种 chi
中图分类日语;
关键词
商务日语; 任务导向; 角色扮演; 评价收集;

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