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实验双语教学中的障碍突破

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摘要

探讨了双语教学过程存在的交流方式、词汇、心理障碍等问题.从学生、教师、教学方法三方面分析了实验双语教学过程中主要问题产生的原因.提出了解决这些问题的对策,以及判断实验双语教学是否成功的标准.

著录项

来源
《金陵科技学院学报（社会科学版）》 |2008年第1期|101-107|共7页
作者
许晓岗; 童丽丽;
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作者单位

南京林业大学森林资源与环境学院,江苏,南京,210037;

金陵科技学院园艺学院,江苏,南京,210038;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
双语教学; 障碍; 突破;

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