核心素养培育视域下高校公共体育课程改革转向与发展策略

周国海; 殷荣宾

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核心素养培育理念下高校公共体育课程教学正在经历从"以体健身"向"以体育人"的转变、从"单一技术教学"向"结构化运动技能教学"的转变、从"单一情境教学"向"多种情境教学"的转变、从"单一课程评价"向"多元课程评价"的转变.基于此,可以通过采用大单元教学设计、实施结构化技能教学、建构一体化课程模式、加强教师课程研修等策略来促进学生体育学科核心素养的养成.

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来源
《金陵科技学院学报（社会科学版）》 |2021年第2期|82-87|共6页
作者
周国海; 殷荣宾;
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作者单位

金陵科技学院体育部江苏南京211169;

苏州大学体育学院江苏苏州 215021;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
核心素养; 高校; 公共体育课程; 课程改革;

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