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关于高职英语教学质量保障体系的探索

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摘要

高职英语教学质量保障体系与普通大学英语教学不同,应适合其教学特点.教学质量标准的制定者应由学者向行业专家转变.教学质量信息的反馈主体应由学生向教师转变.同时,教学质量的监控对象应由教师向学生转变.教学质量的评价模式应由结果评价向发展性评价转变.

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来源
《九江职业技术学院学报》 |2008年第1期|52-53|共2页
作者
徐中意;
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作者单位

绍兴越秀外国语学院英语分院,浙江绍兴,312000;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
高职英语教学; 质量保障体系; 质量标准;

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