地方应用型本科院校英语专业学生教师口语等级测试探索——以凯里学院为例

许杨阳; 沈萍; 杨贤健

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作为地方应用型本科院校的师范类英语专业,如何培养学生未来从师任教的学科教学能力是该专业未来生存和发展的关键.同时,师范类英语专业学生的培养质量直接决定着中小学英语教师队伍的质量.而作为语言类教师的英语教师,口语交际能力是其一种极为重要的专业素养.新课标要求中小学英语教师要有驾驭英语的能力,灵活运用英语组织课堂教学、营造自然的交际环境和交际氛围的能力.由于日常生活中交际行为是十分广泛的,因此,需要根据当前中小学英语教师口语使用现状以及中小学英语教师口语的特点对测试限定一个范围,以此确定测试的内容和指标体系.

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来源
《凯里学院学报》 |2020年第5期|96-99|共4页
作者
许杨阳; 沈萍; 杨贤健;
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作者单位

重庆邮电大学重庆 400065;

凯里学院贵州凯里 556011;

凯里学院贵州凯里 556011;

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正文语种 chi
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关键词
师范生; 英语专业; 教师口语; 测试;

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