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以数学建模活动为平台提升师范生数学专业素养

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摘要

本文从数学教学技能、解决问题能力和数学应用意识等方面分析了数学建模教学活动对数学师范生专业素养提升的积极作用,并结合教学实践,对数学教师教育专业开展数学建模教学活动的方式作以阐述。

著录项

来源
《兰州职业技术学院学报》 |2015年第5期|77-78|共2页
作者
何俊杰; 王娟;
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作者单位

信阳师范学院数学与信息科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
教师教育; 数学建模; 专业素养;

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