新工科建设的理念及实践路向研究:来自大国工匠精神的启示

张士辉; 王稳东

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新工科是工程教育在新经济时代主动适应社会、转变自身发展理念的主要举措.在学校领域,新工科建设要从学科专业结构、教育教学理念、学科专业建设、实践创新平台及教师队伍建设等方面来展开.具体而言,新内涵、新结构、新素养是新工科建设的核心理念.大国工匠精神与新工科建设具有内在的相通性,能为新工科建设提供思想和精神引领,体现在实践层面,要从以下几个方面切入;一是要重新审视教育学之间的辩证关系;二是正确处理好本土化与国际化的关系,三是面向新产业展开理论研究.

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来源
《兰州石化职业技术学院学报》 |2018年第1期|38-42|共5页
作者
张士辉; 王稳东;
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作者单位

甘肃交通职业技术学院信息工程系,甘肃兰州730070;

西北师范大学教育学院,甘肃兰州730070;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
新工科; 理念; 大国工匠精神; 教学改革;

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