服务基础教育,探索'实践型'教师教育之路

詹虎

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服务基础教育,探索'实践型'教师教育之路

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面对新一轮基础教育课程改革,我们立足校情,努力实现"三个转变":从"师范教育"向"教师教育"转变;从"教师职业"向"教师专业"转变;从"封闭教育"向"开放教育"转变.通过"三个转变",我校教师教育形成了面向新课程改革的"实践型"教师教育体系,实施了"宽领域、厚基础、重实践"的课程方案,拓展了教育资源空间,走向了"全方位、多层次、宽领域"的开放局面.

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来源
《乐山师范学院学报》 |2007年第11期|62-65|共4页
作者
詹虎;
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作者单位

乐山师范学院,发展规划办公室,四川,乐山,614004;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
新课程改革; 基础教育; "实践型"; 教师教育;

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