混合教学模式在数控技能培养中的研究

张金花; 刘萍; 袁梦; 唐友亮

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宿迁学院以适应企业对数控技术应用型与技能型人才的要求为培养目标,在教学过程中采用一种基于项目教学、理实一体化教学、分层式技能提升教学、微教学等混合教学模式,在实施教学过程中采用数控仿真教学、启发式教学等教学手段和方法.实践证明,这种教学方式能促进学生掌握扎实的数控编程技能和数控机床的操作技能,培养不同层次和不同能力的数控人才.

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来源
《辽宁高职学报》 |2016年第10期|72-74|共3页
作者
张金花; 刘萍; 袁梦; 唐友亮;
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作者单位

宿迁学院,江苏宿迁223800;

宿迁学院,江苏宿迁223800;

宿迁学院,江苏宿迁223800;

宿迁学院,江苏宿迁223800;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
应用型与技能型人才; 混合教学模式; 数控编程与操作;

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