数控编程与操作

摘要： 分析了学习数控编程与操作技术的几个方面,提出了学习数控技术的关键点,增强了数控加工技术的实用性,提高了工作效率。

摘要： 针对精品课程建设要求,根据多年的实践教学经验,运用教案、教学视频、习题库等教学资源提出了数控编程与操作课程的设计与思路,并进行了课程改革探讨与应用实践研究。实践应用表明:学生能快速掌握数控机床的加工工艺和加工程序,且具有较强的机床操作能力。

摘要： 在新时代背景下,课程思政能实现将价值引领与知识传授、能力培养相结合,发挥课程育人功能。为落实立德树人根本任务,深化课程思政改革,项目小组对高职“数控编程与操作”课程在实施课程思政教学改革中面临的问题进行了分析和总结,指出当前“数控编程与操作”课程主要存在教学方式缺乏创新、专业课教师思政能力不足、课程思政元素挖掘不够、思政元素与专业课内容融合不够深入等问题,并提出了打破传统教学模式、提升专业课教师课程思政能力和水平、深度挖掘“数控编程与操作”课程中蕴含的思政元素、把思政元素融入课程等课程思政建设的途径和方法。教改实践证明,课程思政改革了传统的教学模式,创新了教学设计,极大地激发了学生的学习兴趣,提升了育人效果,教学效果显著,为“三全育人”提供了课程改革的思路。

摘要： 为培养中职数控专业学生的职业能力,更好地适应企业的需求,教师应对提高数控技能教学有效性的方法进行探索与实践.文章提出改进专业的培养方向,进行数控加工编程课程教学的改革的建议,通过采用分层教学、因材施教,加强学生实操能力训练,提高金属零件加工的难度和精度.同时,文章强调加强学生质量意识的培养,提高学生加工技能及解决实际生产问题的能力.

摘要： 教学模式是一定的教学理论或教学思想的反映,教学模式的研究是教学研究方法论上的一种革新.对《数控编程与操作》教学工作进行分析,找出教学中存在的问题,提出了相应改进措施,促进高校职业教育健康发展.

摘要： 论述分层教学法在职业教育中实施的必要性,并在数控加工与操作课程中加以探索,实践结果表明:在分层教学模式下,所有学生都达到了该课程基本教学要求,50％左右的学生能够加工中等难度的工件,将近15％的学生能够进行复杂零件的加工.分层教学模式弥补了传统"一刀切"授课模式所带来的弊端,更适合高职生源多元化日趋显著的现状,因材施教增强了学生的自我认同感,更符合企业人才多样化的需求.

摘要： 传统本文以"技能为核心"的《数控编程与操作》仿真教学为研究对象,从《数控编程与操作》教学的现状和基础、《数控编程与操作》的指导理念以及以"技能为核心"《数控编程与操作》仿真教学的有效策略三个方面进行详细分析,希望可以为有需要的人提供参考意见.

摘要： 在课程思政的大背景下,高职院校专业课程进行课程思政建设迫在眉睫.基于此,对数控编程与操作课程教学现状进行分析,深入企业调研本课程相关岗位能力,结合课程特点提炼思政案例,探索思政元素融入课程,重构教学过程,融入现代信息化教学手段,形成学校、社会和家庭"三位一体"的育人模式.教学实践表明,在课前、课中和课后分层有序地融入思政元素,能有效提升学生专业综合素养,重塑工匠精神,也为后续的课程改革提供宝贵的经验.

摘要： 在了解线上学情的基础上,教师应优化教学目标、专业内容和教学策略,做好学习内容的选择与呈现形式,多措并举提高课堂学习质量,注重课下辅导,努力保证教学质量.

摘要： 以标准CMOS逻辑工艺制作的接面二极管可作为单次可编程(OTP)元件的编程选择器，此OTP元件例如为电性熔丝。此电性熔丝的至少一部分具有至少一扩展区以加速编程。编程选择器可为至少一二极管或一MOS，其可以由MOS通道或源极/漏极二极管导通。OTP元件可有至少一OTP元素耦接至一记忆体单元中的至少一二极管。本发明也揭露编程此电性熔丝的方法。藉由维持编程电流低于一临界电流，可有利达成稳定编程。依据另一实施例，可编程电阻元素也可使用至少一MOS组件作为编程选择器，或藉由导通MOS的源极/漏极二极管或是MOS通道而读取。

摘要： 本发明中的数控编程方法的特征在于，具有：加工单元编辑步骤，在该步骤中，按照输入对构成第1加工程序的多个加工单元中的至少一个加工单元进行编辑，生成编辑加工单元，所述第1加工程序是基于第1原材料形状模型和产品形状模型而生成的；第2非编辑加工单元生成步骤，在该步骤中，基于构成所述第1加工程序的多个加工单元中的除了所述编辑加工单元以外的加工单元即第1非编辑加工单元，生成第2非编辑加工单元，其中，第2非编辑加工单元所对应的加工形状模型与所述编辑加工单元所对应的加工形状模型不重复；以及第2加工程序生成步骤，在该步骤中，生成具有所述编辑加工单元和所述第2非编辑加工单元的第2加工程序。

摘要： 本发明公开了一种机械设计制造及其自动化实训数控编程操作台，包括箱体、活动架和升降板，所述活动架滑动安装在一对导向杆的中部，所述活动架中转动安装有第二偏心齿轮，一对所述第二偏心齿轮固定安装在传动轴的两端，所述活动架两端的顶部固定安装有连接套，所述升降板上端面的前侧固定安装有操作组件，所述箱体的顶部固定安装有上盖，所述第一通槽的上侧滑动安装有活动盖。本发明能够将操作组件隐藏在箱体内部，在使用时，能够通过第一偏心齿轮和第二偏心齿轮的啮合传动，带动升降板和操作组件的上升，使得操作组件上升至上盖的上侧，便于操作者的使用，能够有效防止操作组件上积累灰尘，还能避免无需使用时发生误触。

摘要： 本发明的兼容两种工业CNC编程格式与加工操作的教控系统，涉及机电一体化和先进制造技术领域，是由工业控制计算机、运动控制卡、逻辑编码板卡、I/O接口板卡、双NC编程面板、共用机床操作面板和数控编程与执行软件包通过系统总线进行数据交换并与数控机床连接进行控制实现兼容两种工业CNC系统基本编程格式与实际加工操作的数控系统，用于大中专技职校数控专业教学和实训，大幅度降低数控专业教学的投入，增加学生动手练习的机会，为学生入门并进一步掌握工业生产型数控机床奠定基础，使学校在资金有限的情况下实现多工位数控机床教学与实训成为可能，为工科院校大量培养机械加工企业急需的高技能高实用性的编程与操作人员创造了低成本、高效能的教学条件。

摘要： 本发明“兼容多种工业CNC编程格式与加工操作的数控系统”，涉及机电一体化和先进制造技术领域，由一种工业CNC系统外加工业控制计算机、触摸显示屏、I/O接口板卡、逻辑编码板卡、共用机床操作面板和数控编程与执行软件包通过系统总线进行数据交换并与数控机床连接进行扩展控制形成一种新的数控系统，实现兼容多种工业CNC系统的编程格式与实际加工操作，主要应用于大中专技职校数控专业教学和实训，大幅度降低数控专业教学的投入，增加学生动手练习的机会，为学生入门并进一步掌握工业生产型数控机床奠定基础，使学校在有限资金的情况下实现多工位数控机床教学与实训成为可能，为工科院校大量培养机械加工企业急需的高技能的编程与操作人员创造低成本、高效能的教学条件。

摘要： 以标准CMOS逻辑工艺制作的接面二极管可作为单次可编程(OTP)元件的编程选择器，此OTP元件例如为电性熔丝。此电性熔丝的至少一部分具有至少一扩展区以加速编程。编程选择器可为至少一二极管或一MOS，其可以由MOS通道或源极/漏极二极管导通。OTP元件可有至少一OTP元素耦接至一记忆体单元中的至少一二极管。本发明也揭露编程此电性熔丝的方法。藉由维持编程电流低于一临界电流，可有利达成稳定编程。依据另一实施例，可编程电阻元素也可使用至少一MOS组件作为编程选择器，或藉由导通MOS的源极/漏极二极管或是MOS通道而读取。

摘要： 本申请涉及在编程操作暂停期间的编程操作执行。存储器装置包含存储器阵列及与所述存储器阵列可操作地耦合的控制逻辑。所述控制逻辑从请求方接收对所述存储器阵列执行第一存储器存取操作的第一请求，并且起始对所述存储器阵列的所述第一存储器存取操作。在完成所述第一存储器存取操作之前，所述控制逻辑从所述请求方接收暂停执行所述第一存储器存取操作的第二请求并且使所述存储器装置进入暂停状态，其中所述第一存储器存取操作在所述暂停状态期间暂停。所述控制逻辑进一步从所述请求方接收在所述存储器装置处于所述暂停状态时对所述存储器阵列执行动态单层级单元SLC编程操作的第三请求，并且起始对所述存储器阵列的所述动态SLC编程操作。

摘要： 本发明公开了一种虚拟机，所述虚拟机将源代码解析为表示虚拟机程序不同部分的结构存储字段集，所述结构存储字段集的字段表示程序组件的特征，所述结构存储字段集包括以下的一种或多种：程序根结构、调用堆栈中的函数调用、程序包、数据结构、函数、表达式和参数。虚拟机具有多功能性，它允许以不同编程语言编写的程序以解释或编译的方式在虚拟机上运行，并为程序员提供了与不同的元编程和交互式编程工具及过程的接口。此外，虚拟机被设计为能够拆分程序，包括其程序状态，以便与其他程序合并。此功能可用于需要将正在运行的程序的一部分存储在远程服务器上的分布式应用程序中，以供其他用户以后用来创建不同的执行分支。

摘要： 本发明公开了一种数控操作面板及用于数控操作面板的旋钮，用于数控操作面板的旋钮包括可按压且可旋转的旋钮本体，通过按压所述旋钮本体切换不同倍率模式，通过旋转所述旋钮本体调节在当前倍率模式下的倍率。上述用于数控操作面板的旋钮通过按压来切换不同倍率模式，并在不同倍率模式下旋转来调节对应倍率，将多种倍率模式集成在一个旋钮上，节省材料成本和机器面板空间，使得控制灵活方便，提高操作效率。

摘要： 本实用新型涉及数控设备技术领域，具体为一种机械设计制造及其自动化实训数控编程操作台，包括箱体，所述箱体顶面的左右两侧均固定连接有长块，两个所述长块相对的一侧均开设有长槽，所述长槽内壁前后两侧均滑动连接有长条，两个所述长条相对的一侧固定连接有伸缩挡条，前侧所述长条底面的左右两侧均固定连接有齿条。本实用新型中，通过将前侧长条通过长槽内壁的前侧移动至长槽内壁的后侧，使得齿条向后移动带动齿轮旋转，通过圆杆、皮带、支撑板等结构之间的配合，使得操作台本体在使用时才会移动至箱体的上侧，使得操作台本体上的按钮等结构不会因为放置在外侧而出现接触不良的情况，使得数控编程能够正常进行。