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高职会计专业实践教学的思考

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摘要

会计专业实施实践教学存在很多困难。究其原因，一是企业不愿意接受毕业生实践，二是会计信息是重要的商业秘密。所以，为保证学生的实践教学，办学单位应该号召专业课老师每学期收集一定数量空白原始凭证，作为开展实践教学样本。日常教学以真实的原始凭证为依据，教学模块内容要完整，为教学的最终结果提供数据支持。

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来源
《辽宁高职学报》 |2009年第B04期|79-80|共2页
作者
李滨志;
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作者单位

抚顺职业技术学院,辽宁抚顺113006;

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正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
会计专业; 实践性教学; 模块; 整体性教学; 数据支持;

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