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基于SPOC翻转课堂理念的O2O混合式教学实践

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摘要

针对高职院校学生基础不高,自主学习能力较差的特点,采用基于SPOC翻转课堂理念的线上线下(O2O)混合式教学方式,重点研究了基于翻转课堂的SPOC过程中,课前线上学习活动的开展和跟踪,课上教学活动的设计、组织和评价.并将该教学方式在在软件技术专业课程中进行实践.

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来源
《辽宁科技学院学报》 |2017年第2期|52-54|共3页
作者
虞娟;
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作者单位

马鞍山师范高等专科学校软件工程系,安徽马鞍山 243041;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
SPOC; O2O混合式教学;

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