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积极心理学视角下免费师范生教师职业认同的提升策略

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摘要

在梳理前人研究基础上,分析免费师范生教师职业认同的现状,探讨积极心理学提升职业认同的可行性,并提出提升职业认同的策略方法:从端正从教动机、提升教学效能两方面建立积极的认知;培育积极情绪;构建感恩等积极人格特质;完善积极的组织体系.

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来源
《辽宁科技学院学报》 |2017年第4期|108-110|共3页
作者
于晨晨; 吴晓玮;
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作者单位

马鞍山师范高等专科学校教师教育系,安徽马鞍山 243000;

马鞍山师范高等专科学校教师教育系,安徽马鞍山 243000;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
免费师范生; 教师职业认同; 积极心理学;

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