师范类专业认证理念下的教师教育课程改革研究

刘雨

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新时代对教师教育课程改革提出新要求,基于师范类专业认证理念对教师教育课程现状进行考察,当前教师教育课程存在"学生中心"的教师教育课程体系仍需加强、"产出导向"的教师教育课程评价尚显薄弱、"持续改进"的教师教育课程保障机制尚未实现等诸多问题.教师教育课程改革应遵循专业认证理念,教师教育课程改革应"以师范生为中心",构建适应新时代要求的教师教育课程体系,构建基于"产出导向"的教师教育课程质量评价体系,建立基于证据的教师教育课程质量"持续改进"机制,从而为实现培养担当民族复兴大任时代新人的教师教育目标奠定基础.

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来源
《辽宁科技学院学报》 |2021年第4期|46-48|共3页
作者
刘雨;
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作者单位

滁州学院教育科学学院安徽滁州239000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中国;
关键词
专业认证; 产出导向; 教师教育; 课程改革;

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