教师资格证国考背景下专科层次师范院校教师教育课程改革探析

姜冰

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教师资格证国考制度对教师行业提出了新的从业标准,全国师范院校均开始进行教师教育课程的改革。对于生源质量不高的专科层次师范院校来说,课程改革更是面临一系列的挑战。通过对教师资格证国考制度的解读,对专科院校的各师范类专业的培养方案的研读,并结合学校教学实际,分析了专科层次师范院校教师教育课程存在的问题及弊端,尝试在教师教育课程的课程目标、课程结构、课程内容三个方面提出改革建议,为专科层次师范院校专业建设提供新的思路。

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来源
《辽宁师专学报：社会科学版》 |2019年第2期|59-60|共2页
作者
姜冰;
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作者单位

朝阳师范高等专科学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
教师资格证; 国考; 专科层次; 教师教育; 课程改革;

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