示意曲线在中学历史教学中的作用

陈玉兰

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示意曲线在中学历史教学中的作用

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中学历史教材内容十分丰富,要在较少的课时里使学生掌握较多的知识,这是历史教学的一个难题。为了减轻学生的负担,培养学生的自学能力并开发其智力,在几年的教学中我采用曲线示意教学法,收到了较好的效果。曲线示意教学法,是把历史的基本线索和学生必须掌握的基础知识,用一条曲线串联起来。它辅助教师讲课和学生自学,促进了讲练结合。由于加强了直观性,突出了重

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来源
《丽水学院学报》 |1987年第3期|P.87-91|共5页
作者
陈玉兰;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G6;
关键词
中学历史教学; 直观性; 曲线设计; 历史地图; 历史事件; 历史人物; 德国十一月革命; 抽象概括能力; 历史课本; 自学能力;

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