历史事件

摘要： 看待文化自信的生成心路需要正确的历史眼光。历史性文化事件背后,有一个能够解释其前因后果的基本情势在发挥作用;而情势生成、演化,又是由社会形态所决定的。历史事件、历史情势、社会形态在文化自信生成的过程中各有特殊作用。从历史事件、历史情势、社会形态这三重视角可以揭示文化自信生成的复杂心路历程及“马中西”汇合的关系。当然,历史事件、历史情势、社会形态仅仅是一种讨论视角,马克思主义和中华文化才是剖析问题的根本依据。

摘要： 铁道游击队的故事家喻户晓,自1956年首次登上银幕,几十年间,这一原型故事经历了十几次的改编再创作,《铁道英雄》则是其最近一作。取材自历史事件的主旋律电影在改编的过程中,往往体现了时代审美趋势、群众对文艺作品需求、创作者对时代精神表达的变化。因此本研究立足于《铁道英雄》的故事母本,梳理了铁道游击队历史改编的版本流变,试图从叙事策略、角色塑造、历史价值多个维度,论析当前我国基于历史事件的主旋律电影创作策略的更新。

摘要： 改革开放四十年是一个历史大视野。新时期文学则是一段与改革开放四十年同框的文学史。而离开了新时期文学四十年,又何谈新世纪二十年的中短篇小说?因此,在新时期文学四十年视野中看二十年中短篇小说,离不开"南方谈话"、中国经济由计划向市场的转型,离不开与之伴生的大众文化、互联网媒介和阅读兴趣转移对传统文学市场的冲击,更离不开事关中国未来发展的一系列大事件。而"70后""80后"作家历史地位的相对漂浮性,历史、思想和个人精神深度的欠缺,也是本文力图探究之处。

摘要： 批判历史虚无主义必须彻底驳倒其理论根基,批判其唯心主义的历史观、方法论和英雄观,揭露其理论基础的荒谬性。面对这种与马克思主义所揭示的唯物主义历史观相对的唯心主义历史观的错误思潮,要做到坚持实事求是,反对虚无捏造;坚持辩证法,反对形而上学;坚持群众史观,反对英雄史观。从学理的角度批判历史虚无主义,有利于维护我国主流意识形态安全,维护党的领导和社会主义制度,维护马克思主义的指导地位。

摘要： “探究与拓展”本应是理工学科当中的内容,高中历史新教材中特意对这部分进行了安排强调,其用意旨在进一步提升学生的历史实践能力与学科综合素养,抓住高中历史“探究与拓展”教学的育人功能,让其展现出更加巧妙的教学艺术性,实现历史学科的教育本真意义。

摘要： 漫漫历史长河中,部分历史事件的表述形式与表达方法都潜移默化地发生了改变,出自官方史料记载的历史事件也不例外。随着不同历史时期社会情况的变化,《史记》中记载的关于张良在圯桥为老人进履的事件,出现了多个说法相近内容却不十分相同的版本。本文简单分析了该历史事件不同时期的演变和不同版本形成的原因。

摘要： 郭文《贡章赋》是明代辞赋中为数不多的表现古代中国西南地区与缅甸﹑麓川等地方政权关系的辞赋作品。通过分析作赋者生平,赋中的具体细节,可以探究贡章城及相关地区的位置,赋的创作背景.创作年代等诸多问题。《贡章赋》的创作,表明明代文人的创作视野已大大拓展,以具体的辞赋创作,反映了重大的历史事件,有着较高的文学及史料价值,对于发展今天的中缅关系乃至周边外交也有一定的借鉴意义。

摘要： 通过将叙事性的表达方式运用到大包干纪念馆设计中,以讲故事的方式将展品置于特定的建筑空间内,根据故事的剧情需要进行主题演绎,达到建筑设计与展示设计以及参观者情感体验的完美融合,使纪念馆建筑成为搭建历史文明与现代文明的传播桥梁.

摘要： 历史事件距今年代久远,仅仅靠文字陈述难以让学生形成具体的印象,在历史课堂教学中,教师要利用图片辅助教学,将图片与文字相结合,以便学生更好地进行历史时间背景的了解,更好地进行历史事件的对比记忆,更好地进行历史情感的培养,从而提升历史学科教学效率,提升学生的历史学科核心素养.

摘要： 关注重大历史事件的历史社会学一直被认为是以过去的宏观社会结构和宏观社会变迁为自己的研究对象,田野调查与研究实践亦将个人口述史作为理解当下的重要研究资料.因此“过去”就成为历史社会学与田野实践的共同关注点.那么对不同层面“过去”的勾连会不会让历史社会学获得贯入田野实践的可能?反过来,借助历史社会学的视野,田野实践是否可以提升它的研究水平,获得对被访人叙述和行动意义更准确、更全面的解释?韦伯舒茨的现象学社会学有关社会行动的研究进路对此可以作出肯定的回答.

摘要： 本文以山西新绛泉掌村为例,应对历史文化模糊、历史遗存零散等问题,以历史事件为线索,研究村落的社会形态演变;以历史累积为对象,研究古村空间记忆.基于历史事件与空间记忆深入挖掘古村特色价值,通过时间的连续性构建空间的完整性,将空间断裂、文化模糊背景下零散的遗存联系起来,为乡村遗产的整体性保护、社会记忆的构建、文化自信的提升提供一种新的思维方式,并为乡村保护与乡村建设的可持续发展提供思路.

摘要： 社论是新闻评论的一个重要组成部分,是新闻媒体思想、价值观、立场等的集中反映.《解放军报》作为中央军委机关报,其发表的八一社论,具有坚定立场、宣传政策、提出任务、指引方向、传播文化、塑造形象的功能和作用.从军事文化传播角度来看,《解放军报》八一社论发挥了在受众中举行具有象征性与秩序性的媒介仪式,建构起受众对于核心价值观念的文化认同,向受众再现发展历程的集体文化记忆,为受众构筑肩负统一目标任务的想象的文化社群的作用,在受众中建构起关于八一建军节的社会记忆.

摘要： 2015年10月,肃州区博物馆文物工作者在酒泉市新城区红豆庭院住宅开发小区施工现场,抢救清理唐代砖筑单室墓一座,墓室距地表深近5米,因施工过程中墓葬上部大部分被挖毁,仅存墓室地面部分,其修筑方法和建筑结构已无法得知.经清理,出土青石质墓志铭一方,长52.4厘米、宽47厘米、厚13.3厘米.碑石上下左右四个面分别镌刻青龙、白虎、朱雀、玄武四神兽.神兽眉眼身躯刻画逼真,动态造型线条流畅.铭文由八个自然段组成,自右向左竖行刻写,计20行,行26～28字不等,共515字,阴刻魏体.铭文中除四字因镌刻较浅识辨不清外,其余字均保存完好.由墓志铭记载，对该墓以及墓主夫妇的生平事迹、历史事件及相关问题有了明确认识。

摘要： 医院感染知识培训,是提高医院感染管理水平的重要方法之一,也是提高医务人员感染预防与控制能力的有效方法之一.分析医院感染知识培训的难点,用历史事件教育员工，多种形式培训激发员工学习兴趣，达到培训目的.

摘要： 进入21世纪以来，新的科学技术和知识理念在博物馆建设和日常展览过程中得到越来越多的尝试和运用，一些网上纪念馆和数字化纪念馆应运而生并快速发展，一些有着地方特色的博物馆迅速发展壮大。这些地方博物馆是承载、保存并传播各具特色的地域文化的重要载体，融人地域文化也将使一些特色展馆得到更好的发展和提升，并有助于博物馆的研究工作开展和深人挖掘地域文化特色。以辽源市为例，目前公办性质的较大规模的博物馆主要有东北沦陷时期辽源矿工墓陈列馆、辽源市侵华日军辽源高级战俘营旧址展览馆、辽源市博物馆、东辽民俗博物馆和解放将军纪念馆。结合辽源地方特色和地域文化，笔者简要对几处博物馆加以论述。

摘要： 进入21世纪以来，新的科学技术和知识理念在博物馆建设和日常展览过程中得到越来越多的尝试和运用，一些网上纪念馆和数字化纪念馆应运而生并快速发展，一些有着地方特色的博物馆迅速发展壮大。这些地方博物馆是承载、保存并传播各具特色的地域文化的重要载体，融人地域文化也将使一些特色展馆得到更好的发展和提升，并有助于博物馆的研究工作开展和深人挖掘地域文化特色。以辽源市为例，目前公办性质的较大规模的博物馆主要有东北沦陷时期辽源矿工墓陈列馆、辽源市侵华日军辽源高级战俘营旧址展览馆、辽源市博物馆、东辽民俗博物馆和解放将军纪念馆。结合辽源地方特色和地域文化，笔者简要对几处博物馆加以论述。

摘要： 进入21世纪以来，新的科学技术和知识理念在博物馆建设和日常展览过程中得到越来越多的尝试和运用，一些网上纪念馆和数字化纪念馆应运而生并快速发展，一些有着地方特色的博物馆迅速发展壮大。这些地方博物馆是承载、保存并传播各具特色的地域文化的重要载体，融人地域文化也将使一些特色展馆得到更好的发展和提升，并有助于博物馆的研究工作开展和深人挖掘地域文化特色。以辽源市为例，目前公办性质的较大规模的博物馆主要有东北沦陷时期辽源矿工墓陈列馆、辽源市侵华日军辽源高级战俘营旧址展览馆、辽源市博物馆、东辽民俗博物馆和解放将军纪念馆。结合辽源地方特色和地域文化，笔者简要对几处博物馆加以论述。

摘要： 进入21世纪以来，新的科学技术和知识理念在博物馆建设和日常展览过程中得到越来越多的尝试和运用，一些网上纪念馆和数字化纪念馆应运而生并快速发展，一些有着地方特色的博物馆迅速发展壮大。这些地方博物馆是承载、保存并传播各具特色的地域文化的重要载体，融人地域文化也将使一些特色展馆得到更好的发展和提升，并有助于博物馆的研究工作开展和深人挖掘地域文化特色。以辽源市为例，目前公办性质的较大规模的博物馆主要有东北沦陷时期辽源矿工墓陈列馆、辽源市侵华日军辽源高级战俘营旧址展览馆、辽源市博物馆、东辽民俗博物馆和解放将军纪念馆。结合辽源地方特色和地域文化，笔者简要对几处博物馆加以论述。

摘要： 进入21世纪以来，新的科学技术和知识理念在博物馆建设和日常展览过程中得到越来越多的尝试和运用，一些网上纪念馆和数字化纪念馆应运而生并快速发展，一些有着地方特色的博物馆迅速发展壮大。这些地方博物馆是承载、保存并传播各具特色的地域文化的重要载体，融人地域文化也将使一些特色展馆得到更好的发展和提升，并有助于博物馆的研究工作开展和深人挖掘地域文化特色。以辽源市为例，目前公办性质的较大规模的博物馆主要有东北沦陷时期辽源矿工墓陈列馆、辽源市侵华日军辽源高级战俘营旧址展览馆、辽源市博物馆、东辽民俗博物馆和解放将军纪念馆。结合辽源地方特色和地域文化，笔者简要对几处博物馆加以论述。

摘要： 史学概念大致可以分为史实概念和史论概念.前者是"是什么",即客观史实的正确反映,后者是"为什么",即基于前者的思维逻辑的正确反映.无论从认知规律还是教学实践看,只有掌握了一定的史实概念,才有可能形成正确的史论概念.史实概念一般包括以下五类:人物、事件(事态)、组织(机构)、制度(纲领、路线、计划、条约)、文化成果(包括理论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文献).对于任一个史实概念的认识,都应建立在基本历史事实的基础上.但是,历史学不同于数学、自然科学,它没有非常严密的逻辑性,因此很难用逻辑推理的方式,由初始条件推导出最后的结论.历史是由许许多多的史实组成,离开了这些史实,学生就无从理解和认识,更无法知道历史与人类社会的演进.正因如此,本文就如何通过讲述,帮助学生建构史实概念的问题,进行了讨论,并且认为,具体、鲜活的事例,生动、形象的讲述,有助于学习认识、理解史实概念.从更加宽广的角度来思考的话,教学中不仅要使学生认识到"史实概念是什么",还应当引导学生"如何知道史实概念是什么".因此,关于"如何帮助中学生建构史实概念"这一话题,值得研究之处还有很多.

摘要： 本申请实施例提供了一种确定与目标事件相似的历史事件的方法及装置，获取目标事件及其属性，将数据库中的每个历史事件的多个属性值矩阵化，得到第一矩阵，其中每个历史事件对应于第一矩阵中的一行，将目标事件的多个属性值形成属性向量，这样第一矩阵和属性向量可以分别表示历史事件和目标事件的属性信息，第一矩阵的各行和属性向量的距离可以自动计算，并且可以表征历史事件和目标事件的属性差别，因此可以利用距离得到历史事件和目标事件的属性的相似度，从而确定与目标事件的相似度满足预设条件的历史事件，这样在减少人力投入的同时可以提高计算准确性。

摘要： 本实用新型公开了一种历史课教学用历史事件演示模型，包括安装在底座下表面四角处的滚珠，所述底座的上表面固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有与其同步转动的螺纹杆，所述螺纹杆的表面螺纹连接有可水平上下移动的螺纹环，所述螺纹环的外表面对称设置有用于支撑放置盒的支撑板，所述放置盒的内部搭接有用于教学演示的沙盘。该历史课教学用历史事件演示模型，通过底座、滚珠、电机、螺纹杆、螺纹环和放置盒等结构的设置，启动电机带动螺纹杆转动，使螺纹环带动支撑板移动，从而可以调整沙盘的使用高度，同时，将盖板翻折于放置盒的表面，又可以在使用后对沙盘进行有效的防护，进而提高了该装置的实用性。

摘要： 本实用新型提供一种基于VR技术的历史事件模拟还原展示装置，涉及VR展示技术领域，包括底座，所述底座上表面设置有支撑块和第一电机，所述支撑块固定安装在底座上表面，所述支撑块内部活动连接有第一活动块和第二活动块，所述第二活动块和第一活动块之间设置有显示屏，所述支撑块顶端设置有防尘组件，所述防尘组件包括安装板和弧形收集块，所述安装板下表面固定连接有防尘套，所述底座上表面开设有滑槽，所述滑槽内部设置有电动滑台，所述电动滑台上方安装有音响，通过在显示屏上方设置防尘套，在设备工作时，将防尘套收集到弧形收集块内部固定，设备不工作时，翻转弧形收集块，将防尘套展开套在显示屏和音响外，对设备起到防尘的作用。

摘要： 本实用新型的目的是为了解决历史事件记录学习的问题，公开了一种历史事件用记录装置，包括安装板，所述安装板两侧对称安装有支撑杆，所述支撑杆下端固定安装有底座，所述安装板表面左右两侧分别安装有第二电机和第一电机，所述第二电机上侧装有第二转轴，所述第二转轴表面均匀套装有第二转盘，所述第一电机上侧装有第一转轴，所述第一转轴表面均匀套装有第一转盘，所述第一转盘与第二转盘之间连接有传送带，所述传送带内部均匀套装有气球。本实用新型通过对气球的充放气的方式，可以实现对历史事件的记录存放，并且会减少资料的占用空间，而且在干瘪的状态下不能够观察到历史事件，也进一步可以训练对历史事件的记忆力。

摘要： 本实用新型公开了一种历史事件记录箱，包括箱体，所述箱体的外表面通过合页活动活动连接有盖板，所述盖板的外表面固定连接有玻璃板，所述盖板的外表面固定连接有连接块，所述连接块的上表面固定连接有矩形块，所述矩形块的外表面固定连接有圆块，所述圆块的外表面固定连接有限位棒，所述箱体的外表面固定连接有支撑块，所述支撑块的外表面固定连接有支撑管。该历史事件记录箱，通过限位棒和活动放置板的设置，避免外人轻易打开盖子，并且当工作人员需要放置体积较大的物品时，可将限位板向外转动，同时扭力弹簧进行蓄力，此时，医疗人员可将活动放置板抽出，加大放置空间的面积，从而达到了方便固定和多功能化的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种新型历史事件记录装置，其结构包括机体、屏幕、电源接口、防护机构和倾斜调节装置，本设计通过机体外侧设置有防护机构，使用者使用机体进行记录历史事件时，将防护壳放置于水平桌面，使防滑垫贴合于桌面，由于防滑垫与桌面贴合表面设置有颗粒状凸起部，使防滑垫贴合于桌面时增大摩擦力，同时由于防滑垫面积较大，使防滑垫具有更好的防滑效果，而提手主要方便使用者携带，防护壳主要用于对机体进行防护，避免水渗透机体内部造成损坏，达到了对机体进行防护，同时在放置于具有防滑的效果，提升了使用者在记录时具有更平稳记录的优良效果。

摘要： 本实用新型公开了一种历史事件进程演示装置，涉及教学用具技术领域。本实用新型包括第一演示组件和第二演示组件，第一演示组件包括伺服电机和演示框，伺服电机的底部与演示框顶部的一侧固定连接，第二演示组件包括触摸显示器和支撑架，触摸显示器的底部与支撑架内壁的底部固定连接，触摸显示器的顶部与演示框底部的中部固定连接，支撑架的顶部与演示框底部的两侧固定连接。本实用新型通过设置第一演示组件和第二演示组件，解决了现有的历史事件进程演示装置使用电机将画轴卷起的方式进行演示时，不便于观赏人员对整体的历史事件进程进行观看，还容易使卷轴发生撕裂报废，以及无法对历史事件进行详细介绍的问题。

摘要： 本实用新型公开一种历史事件及进程展示装置，涉及展示装置技术领域。该历史事件及进程展示装置基座，所述基座的顶部设置有展示调节机构，所述基座的中部开设有安装腔，所述安装腔内设置有自适应水平支撑机构，所述展示调节机构包括展示框，所述展示框固定设计在基座的顶部，所述展示框的顶部贯穿开设有框口。该历史事件及进程展示装置通过设置展示调节机构和自适水平支撑机构，电动推杆的输出端推动展示板本体进行位移，便于对展示板本体进行调节，增加展示效果，以顶力和压力相斥的方式调节基座放置时的水平，使得装置可以适应多种物面，便于使用。

摘要： 本申请公开了一种历史事件学习用工具，包括底板、教学机构、升降机构和收纳机构；所述教学机构包括固定板、框架和收卷辊；所述升降机构包括电动推杆、套管和导向杆；所述收纳机构包括限位板、书写板和支撑板。本申请设置有固定板可实现收卷辊的存放，在在教学时能够通过转动收卷辊实现历史事件的记载的切换，方便教师的教学，提高操作便利性；设置有可升降的框架能够实现学习工具的升降，能够适应于不同教师的使用，设置有套管和导向杆能够起到良好的限位，保证稳定移动；设置有支撑板方便进行教学用的卡片的放置，并设置有书写板能够方便书写教学，提高使用便利性，有利于进行联合教学，且支撑板和书写板收纳方便，提高学习工具的实用性。

摘要： 本实用新型公开了展示装置领域的一种历史事件及进程展示装置，包括底座，底座上端固定设有罩体，罩体前视面中方贯通转动连接蜗杆，蜗杆齿轮啮合蜗轮，蜗轮上端固定设有连接柱，连接柱贯通转动连接第二罩体，连接柱上端固定设有第一支架，第一支架上端均匀固定设有多个第一凸柱，第一凸柱上端转动连接展示板，展示板前视面下端固定设有托架，展示板上端设有夹架，夹架中点螺纹配合螺栓，螺栓螺纹配合于展示板，展示板上端转动连接第二凸柱，第二凸柱另一端固定设有第二支架，第二支架中点转动连接转柱，转柱另一端固定设于第二罩体内壁上端；通过本实用新型不需要工作人员每次更换展示内容，大大提高了本实用新型的实用性。