历史地图
历史地图的相关文献在1956年到2022年内共计803篇,主要集中在测绘学、教育、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文749篇、会议论文7篇、专利文献20661篇;相关期刊410种,包括历史教学问题、历史学习(高考)、新课程.中学等;
相关会议7种,包括2012北京市科协综合性论坛——城市公共安全与综合治理、第三届北京城市发展战略论坛、第七届(2009)两岸三院信息技术与应用交流研讨会、中国地理信息系统协会第四次会员代表大会暨第十一届年会等;历史地图的相关文献由831位作者贡献,包括梅艳、戈万章、曹双等。
历史地图—发文量
专利文献>
论文:20661篇
占比:96.47%
总计:21417篇
历史地图
-研究学者
- 梅艳
- 戈万章
- 曹双
- 孙越
- 张楠
- 李小伟
- 洪前程
- 白全
- 万应龙
- 余姝辰
- 余德清
- 孙国轩
- 干树德
- 张雅淳
- 李亚东
- 李勤
- 李长安
- 桑艳云
- 田间
- 贺秋华
- 邢晓凤
- 金雪雪
- 龚继武
- 丁伟
- 严奇岩
- 于世杰
- 于洪梅
- 刘娟娟
- 刘家信
- 刘建
- 刘金生
- 刘静1
- 史津
- 吴奎
- 周益东
- 孙广增
- 孙智勇
- 孙蝶
- 孙龙标
- 宋薇薇
- 廖作民
- 张全福
- 张海静
- 张涛
- 张雪梅
- 徐丽坤
- 徐刚
- 徐汉卿
- 惠雯
- 戴冠
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王彦君;
王冬梅;
杨晓玉
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摘要:
历史地图具有较高的历史价值,但目前大多数历史地图还是采用纸质展示和管理,缺乏信息化手段,导致历史地图的价值难以体现。本文利用GIS、数据库等技术,对历史地图进行收集、整理、数字化处理以及入库,构建了历史地图信息管理数据库,搭建历史地图综合管理系统,实现历史地图浏览、城市变迁展示、历史地名和街路查询统计以及历史专题制作等功能,有利于历史信息挖掘和历史地理研究。
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张涛;
胡振;
宋铭凯
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摘要:
文章通过调用ArcMap软件中Arc Scan模块和其他功能模块实验了对历史湖泊地图的一种新的矢量化方法,其中Arc Scan模块的自动矢量化大大缩减了传统矢量化方法的人力和时间成本,在实验过程中发现Arc Scan的矢量化结果精度达不到大部分要求的预期,需要结合ArcMap中的其他功能模块对结果优化。文章着重介绍了对初步自动矢量化的结果进行优化的方法步骤。
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陈建环
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摘要:
本文对比统编版高中历史教材和人教版高中历史教材两个版本教材中中国古代史部分历史地图的选用状况,指出新教材中国古代史部分历史地图在选用方面体现出应用拓宽、选图丰富、细节完善等新变化,对历史教学形成有利于加强培养学生的历史核心素养、有利于充分激发学生学习历史地图的兴趣、有利于有效增强学生的国家版图意识、有利于增强学生运用历史地图解题的能力等积极影响,进而能够激发学生的学习兴趣,强化学生对国家、对民族的认同感。
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薛舣舟
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摘要:
地图史料教学应以核心素养为目标,积极挖掘史料地图资源,合理使用多样性的地图史料,开展地图史料的手绘活动,引导学生掌握正确识图技巧,深化学生地图素养,积极彰显地图史料的学科指导意义。
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解晨阳;
姜旬恂;
刘桐
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摘要:
本文通过平面设计视角对16世纪的城市彩绘地图中色彩语言进行研究,并在视觉语言研究过程中探讨数字化技术对文物信息采集、保护和研究的作用、意义及影响。研究过程中发现这些由博物馆或图书馆的专职部门所保管的早期地图,有部分提供数字拷贝图片文档,这为研究提供了便捷,然而由于不同的采集手法和设备导致了各单位间的数字拷贝版本存在差异,尤其是色彩的变化,因此对于数字化文物采集需要形成一套标准体系便于跨部门间的研究。
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陈菁
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摘要:
在课程改革、教材改革和高考改革同时并举的当下,高中历史课堂采用历史地图教学有利于激活学生的思维,提振课堂气氛,调动学生学习的积极性和创造性,让学生在不断挑战中获取巨大的愉悦感和满足感,学有成效,有利于培养学生的核心素养.本文结合具体的教学案例,谈谈高中历史地图教学的价值和要关注的问题.
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李瑞琪
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摘要:
本文在比较文学视野下,通过还原历史场景,在历史地图中精准空间定位,解读文本中监房、栈房、贫民窟的租屋等私人空间与街道、估衣铺等公共空间的意义表达,以体会城市的气质和人的境遇。
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曹春玲
- 《2018素质教育研讨会》
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摘要:
梁启超在《中国地理沿革图序》中指出:“读史不明地理则空间概念不确定,譬如筑屋而拔其础也”.说明历史空间概念的建立是学习历史的基础.初中生正处于从少年向青年的过渡期,这个年龄段的学生,形象思维能力的发展明显优于抽象思维能力.历史地图相对于抽象的文字,更为具体化、形象化,能够让学生直观地感知历史,形成历史表象.
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刘茹意
- 《第十一届军事海洋战略与发展论坛》
| 2014年
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摘要:
"九段线"全称"南海九段断续国界线"或"南海断续国界线",其法律地位及内岛礁和海域的管辖权利问题是南海问题的焦点.本文以历史地图为切入点,展开考证研究,尝试证明"九段线"具有"国界线"的法律地位,为"九段线"内岛礁和海域的管辖权利提供新的佐证.
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