循证医学教育模式在骨科见习带教中的实践应用

钱东阳; 白波; 严广斌; 吴梅祥

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循证医学教育模式在骨科见习带教中的实践应用

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目的：探讨对骨科临床见习阶段的临床医学学生实行循证医学教学的意义。方法：将见习学生随机分为实验组和对照组，实验组采用循证医学教学法，对照组为传统教学法，通过骨科学相关理论知识考试以及临床实践技能考核来评估教学效果。结果：实验组学生在骨科学相关理论知识考试、临床实践技能考核以及学生对教学法满意度均优于对照组。结论：循证医学教学法是一种能够激起学生主动学习兴趣、提高学生综合能力的教学方法，在临床教学改革中有必要引入循证医学思维。

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来源
《医学理论与实践》 |2016年第7期|973-974|共2页
作者
钱东阳; 白波; 严广斌; 吴梅祥;
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作者单位

广州医科大学附属第一医院;

广东省广州市 510120;

广州医科大学附属第一医院;

广东省广州市 510120;

广州医科大学附属第一医院;

广东省广州市 510120;

广州医科大学附属第一医院;

广东省广州市 510120;

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正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
循证医学; 骨科学; 临床见习;

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