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基于模糊综合评判法的高校教师教学质量评价研究

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摘要

教学质量的评价是高校教学管理中一个非常重要的环节,该文应用模糊模糊综合评判法,建立高校教师教学质量评价体系模型,实现从定性到定量评价的转换,从而更加准确、全面、科学、公正地对教师教学质量进行评价.并举例说明该方法对评估高校教师教学质量具有一定的应用价值.

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来源
《绵阳师范学院学报》 |2011年第5期|142-146|共5页
作者
李冠军; 孙春香;
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作者单位

淮南师范学院数学与计算科学系,安徽淮南232001;

淮南师范学院数学与计算科学系,安徽淮南232001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学分析;
关键词
模糊综合评判; 教学质量评价; 权重;

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