初中语文教材课后练习使用探讨点滴

何健

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初中语文课后练习,一般分为三个层次:一是理解·分析;二是揣摩·运用;三是积累·联想.这三个层次具有多重逻辑关系.研究、理解这些逻辑关系有利于对知识的理解和掌握.理解·分析:是着重理解课文的思想内容、篇章结构和语言含义.以前二者为主.这是由表及里理解课文的过程.这个层次的练习全部在师生教学课文的过程中处理,它是教师讲、导的主要内容.揣摩·运用:是在理解、分析的基础上加深推敲遣词造句、布局谋篇和探讨思想内容巧妙、精要所在,进而咀嚼、推敲文章比较深层的涵义和比较细微的差别.以揣摩语言文字

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来源
《绵阳师范学院学报》 |1997年第2期|P.78-79|共2页
作者
何健;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
初中语文教材; 使用探讨; 课后练习; 逻辑关系; 思想内容; 理解课文; 三个层次; 表达方式; 语言文字; 人物形象;

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