高师公共心理学课程的现状及改革刍议

刘景颖

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高等师范院校(以下简称高师)的培养目标是培养合格的中等学校师资。作为高师学生必修的公共心理学课程,在实现高师的培养目标中起着重要的作用,它的教学质量如何,直接关系到未来中等学校师资的素质,也将在一定程度上影响我国中等教育的质量。但是,高师公共心理学作为一门基础理论课,长期以来在高等师范院校中没有得到应有的重视,以致无论从其教学内容,还是从教学方式方法,教学时数等方面来说,都存在着一些问题,不能适应当今培养合格师资的要求。本文拟结合对高师公共心理学课程现状的粗浅分析,提出一些相应的改革建议。

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来源
《闽江学院学报》 |1994年第3期|24-26|共3页
作者
刘景颖;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
心理学课程; 公共心理学; 改革刍议; 合格师资; 师范院校; 高师学生; 课程现状; 学校师资; 基础理论课; 教学内容;

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