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远程教学中促进教师隐性知识转移的实践社区建设

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摘要

本文讨论了远程教学过程中教师隐性知识转移的特点以及遇到的障碍,分析了实践社区对隐性知识转移的促进作用,在归纳远程教育中实践社区特点的基础上,从制度、理念、操作、技术等各个层面提出建设教师实践社区策略,旨在解决远程教学中教师知识转移的障碍.

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来源
《现代情报》 |2011年第11期|131-134|共4页
作者
袁志超; 赵静;
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作者单位

西南科技大学经济管理学院;

四川绵阳621010;

西南科技大学应用技术学院;

四川绵阳621010;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类图书宣传;
关键词
远程教学; 教师群体; 隐性知识转移; 实践社区;

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