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论高校青年教师反思性教学的培养策略

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摘要

上世纪八十年代,发达国家的反思性教学改革引发了新一轮的教学思潮.提倡反思性教学是为了提升高校青年教师的教学水平,促进高校教师的发展和成长.结合教师反思性教学行为特点和理论进行探讨,旨在激活教师的反思意识,提升青年教师灵活应用反思策略的能力,增强青年教师的认知水平,改进教学行为.

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来源
《牡丹江教育学院学报》 |2017年第12期|16-18|共3页
作者
谭玮;
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作者单位

广西科技大学外国语学院,广西柳州 545006;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
反思性教学; 青年教师; 培养策略;

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