高职院校成人学历教育教学质量提升路径研究

尹睿

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教学质量作为成人学历教育健康发展的生命线,是评价成人学历教育水平高低的标准.目前成人学历教育教学过程中存在办学目标定位不明确,成人教育特色不鲜明;教育资源投入有限,质量监控意识淡薄;成人学历教育教材,缺乏实用性和针对性;教师授课过程松懈,教学质量监控不到位等问题,可通过改进教学机制,创新管理方法来解决工学矛盾;通过完善课程体系和教学内容,注重教材选择,鼓励编制适合成人学历教育的校本教材;组建专兼结合的成人学历教育师资队伍,综合考核授课教师资历,建立完善的教学质量监控评价体系,促进教学质量的提高,严格课堂考勤制度,重视教学过程性的考核,改革考试内容和形式等措施提升成人高等教育教学质量.

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来源
《牡丹江教育学院学报》 |2020年第10期|36-38|共3页
作者
尹睿;
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作者单位

江苏食品药品职业技术学院江苏淮安 223003;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
成人学历教育; 教学质量;

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