工程教育认证背景下学生能力培养研究

郑友进; 王方标; 黄海亮; 孙芳; 左桂鸿

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工程教育认证是以毕业要求为核心培养学生解决复杂工程问题能力为最终目的的综合评价体系.课程建设是根本,通过课程体系构建,利用合适的教学方法在教学过程中培养学生的能力尤为重要.本文通过导师制、教学方法改革和企业参与教学过程,培养学生的工程专业能力、发展能力及工程素养,提高课堂教学质量,实现工程教育的能力培养.

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来源
《牡丹江师范学院学报：自然科学版》 |2022年第3期|69-71|共3页
作者
郑友进; 王方标; 黄海亮; 孙芳; 左桂鸿;
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作者单位

牡丹江师范学院物理与电子工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类科学与工程技术;能力与才能（技能）;
关键词
工程教育; 能力培养; 教学方法;

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