双宾构式的认知解读及对外语教学启示

沈达

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英语双宾构式作为二语学习难点,语义为领属关系的移位.基于Goldberg构式语法理论,文章对双宾构式进行认知解读,借助COCA语料库,从语义视角揭示该构式内动词的教学路径,并从语用角度解读在创设语境下准入动词概念转换的体认机制.研究发现英语双宾构式具有区别于T-CM构式的句法特征,即动作事件方向从施事移动到与事.本文以此基础提出构式语法观照下的英语教学思路,希冀帮助中国学生更好地运用这一构式.

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来源
《牡丹江大学学报》 |2017年第10期|68-70|共3页
作者
沈达;
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作者单位

广西大学外国语学院, 广西南宁 530004;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
双宾构式; 构式语法; 外语教学;

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