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大学英语听力教学方法探索与实践

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摘要

本文探计了大学英语听力教学的方法和策略.教学中,教师首先应帮助学生认识自我,找到需要改善的薄弱环节,帮助学生认识同学间相互合作的重要性,指导学生进行自我调节,克服畏惧焦虑心理,然后激发其兴趣、喻教于乐,过好各种难关,同时,教授具体的听力方法,并注重精听、泛听、半精听结合,听说结合,听写结合.

著录项

来源
《牡丹江大学学报》 |2009年第4期|164-165|共2页
作者
蔡叶; 吴燕;
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作者单位

扬州大学外国语学院,江苏,扬州,225009;

扬州大学外国语学院,江苏,扬州,225009;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
听力课; 策略; 焦虑感; 兴趣;

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