“当代中国社会问题”课程教学方法探索——以青海某高校为例

王梅

首页> 中文期刊> 《牡丹江大学学报》 >“当代中国社会问题”课程教学方法探索——以青海某高校为例

“当代中国社会问题”课程教学方法探索——以青海某高校为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

教学方法是实现教学目的和完成教学任务必不可少的媒介,历来为教育工作者和广大教师所关注。制约教学方法采用的主客观因素有很多,如坚持教学原则,课程教学目标要求、课程内容特点、班级规模大小、教学环境和技术,等等。恰当地选择教学方法,是实现有效提升教学质量的重要条件之一。基于以上因素的考虑,“当代中国社会问题”课程的教学,采用线上线下混合式教学方法、案例教学法、田野调查法、讨论法等以师生互动为主的教学方法组合。

著录项

来源
《牡丹江大学学报》 |2022年第4期|78-85|共8页
作者
王梅;
展开▼
作者单位

青海师范大学历史学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
“当代中国社会问题”; 教学方法; 师生互动; 有效教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 高校第二外语教学方法的探索与实践——以青海民族大学为例 [J] . 罗菲 . 安徽电子信息职业技术学院学报 . 2020,第003期
2. 高校工商管理类课程研究性教学方法探索——以“管理学原理”课程为例 [J] . 吴价宝 ,任真礼 ,刘春梅 . 淮海工学院学报（社会科学版） . 2015,第006期
3. 高校工商管理类课程研究性教学方法探索--以“管理学原理”课程为例 [J] . 吴价宝 ,任真礼 ,刘春梅 . 江苏海洋大学学报：人文社会科学版 . 2015,第006期
4. 探索高职课程实训整合的实现路径——以《社会问题》课程为例 [J] . 李雪 . 铜陵职业技术学院学报 . 2017,第002期
5. 问题引导的教学方法对学生学习兴趣的激发与培养探索——以高校生物化学实验课程为例 [J] . 李敏 ,屈欢 ,王静 . 科教文汇 . 2019,第028期
6. 开放课程背景下的高校教学方法改革与探索 [C] . 郑孟状 ,李学兰 ,林上洪 . 教育部学习科学教学指导分委会第二次会议暨全国大学学习科学研究会第十一次学术年会 . 2013
7. 对外汉语教学中的文化教学方法探索——以苏州工业园区职业技术学院《做与学-中国剪纸》课程为例 [A] . 谢静 . 2009

“当代中国社会问题”课程教学方法探索——以青海某高校为例

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅