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研究性学习在高师音乐教育中的可行性探索

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摘要

研究性学习是集中体现现代教学理念的一种新的学习方式,本文通过对研究性学习的教学优势分析;高师音乐教育的现状分析;高师音乐教育专业学生的特点分析;试图将研究性学习引入到高师音乐教育之中,使之成为高师音乐教育改革中课程与教学运行的重要理念。

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来源
《南京艺术学院学报：音乐与表演版》 |2006年第2期|72-75|共4页
作者
徐锦艳;
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作者单位

宁波大学基础教育学院音乐系;

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正文语种 chi
中图分类音乐理论基本问题;
关键词
高师音乐教育; 研究性学习; 可行性;

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