影响我国农村教育投资个人收益率的社会经济因素分析

江卫东

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所谓教育投资个人收益率，美国经济学家贝克尔（Cary．Becker）认为将个人增受教育之后预计将来能多赚的收入与因多受这种教育目前个人所需支付的成本（包括因上学而放弃获得收入的机会成本）加以比较，考察其间须以怎样的百分率与前者相乘才能使二者相等，此一百分率称为教育投资个人收益率。我国的国情和经济发展水平与西方发达国家不同，影响个人对教育需求的因素除教育投资个人收益率外，还有家庭收入水平、家庭孩子数、个人智商水平和传统文化等。尽管在我国．个人对教育的需求受多种因素的影响，但教育投资个人受益率仍然是非常重要的因素之一。本文主要对影响我国农村教育投资个人收益率的社会经济因素进行分析和探讨，因改革开放

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来源
《南京理工大学学报（社会科学版）》 |1997年第3期|P.40-43|共4页
作者
江卫东;
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作者单位

南京理工大学经管院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类连续出版物;
关键词
个人收益率; 教育投资; 因素分析; 社会经济; 农村教育; 我国农村; 农村产业结构; 小学教育; 劳动者; 农村劳动力;

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