课堂教学一帮一合作学习策略研究及其实践验证

王岩; 李倩

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在落实国家减轻学生过重作业负担和校外培训负担的同时,又要完成《义务教育质量评价指标》,这就必须向课堂要效率,“让教育回归学校、回归课堂”。本文认为“课堂教学一帮一合作学习”是提高课堂效率的最佳途径,文章一方面结合学科教学和工作实际,探讨一帮一合作学习的形式和效用;另一方面以合作学习理论为指导,探讨如何搭建学生学习和生长共同体的有效平台,以便提高课堂教学的质效。

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来源
《南阳理工学院学报》 |2023年第3期|73-79|共7页
作者
王岩; 李倩;
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作者单位

南阳理工学院教师教育学院;

南阳市中光学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育科学研究;
关键词
一帮一; 合作学习; 课堂教学;

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