首页> 中文期刊> 《南阳师范学院学报》 >理性与情怀:当前中国教育学研究的再思考

理性与情怀:当前中国教育学研究的再思考

         

摘要

中国教育学一直以来面临太多责难,学界的反思也是连篇累牍莫衷一是.评价教育学的研究现状需要持科学、理性的态度和对学科关爱、负责的情怀,脚踏实地、在实践中不断反思和完善自身,这才是每一个研究者的学科责任.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号