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互联网+背景下软件测试课程混合教学模式

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摘要

分析"互联网+"背景下软件测试课程单一教学模式存在的弊端,提出在教学形式、教学内容、教学评价三个方面采用多种形式相混合的教学模式并将其运用到教学中.教学实践效果表明:该混合教学模式可以提高学生的学习兴趣和学习成绩,同时促进创新思维、团队合作等综合素质的培养,可以为相关课程提供借鉴.

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来源
《内江师范学院学报》 |2018年第2期|95-99|共5页
作者
华丽; 谷琼; 黄霞; 宁彬;
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作者单位

湖北文理学院数学与计算机科学学院, 湖北襄阳 441053;

湖北文理学院数学与计算机科学学院, 湖北襄阳 441053;

湖北文理学院数学与计算机科学学院, 湖北襄阳 441053;

湖北文理学院数学与计算机科学学院, 湖北襄阳 441053;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
互联网+; 软件测试课程; 混合教学模式;

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