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内江市残疾儿童学习习惯调查研究

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摘要

从残疾儿童的特点入手,通过对内江市残疾学校对残疾儿童学习习惯进行调查,分析了其不良学习习惯产生的主客观原因,提出了相应的对策:树立明确的"自我意识观念";培养学生各项能力,扩大认知领域;充分挖掘学生的优点、闪光点、发展特长;培养残疾学生良好人际交往能力等.

著录项

来源
《内江师范学院学报》 |2010年第z1期|151-152|共2页
作者
李丹; 奉泽仁; 刁沛; 蒋攀;
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作者单位

内江师范学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类特殊教育;
关键词
内江市; 残疾儿童; 学习习惯;

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