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情感教育与阅读教学之我见

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摘要

语文阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程,要实现这一"对话过程",其实质就是三方面"情"的相交融汇的过程,因此,应将情感教育贯穿于阅读教学全过程,即阅读前的情感激发,阅读中的情感交流,阅读后的情感积累,从而提高学生的品德修养和审美情趣。

著录项

来源
《内江师范学院学报》 |2004年第s1期|283-285|共3页
作者
傅英;
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作者单位

资中县教师进修校四川资中641200;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文教学; 情感教育; 阅读过程;

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