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中学生物学探究教学及实施策略探讨

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摘要

从探究式教学思想的产生发展及其内涵、模式分析,中学生物学实施探究教学可通过课堂探究教学、探究性实验教学、设置生物学活动课并实施综合性教学评价合理地组织教学,达到素质教育教学目标,培养学生综合能力.

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来源
《内江师范学院学报》 |2003年第4期|74-79|共6页
作者
杨素珍; 粟洋;
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作者单位

内江师范学院,生命科学系,四川,内江,641112;

内江师范学院,生命科学系,四川,内江,641112;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
中学生物学; 探究教学; 课堂探究教学; 探究性实验教学; 生物学活动课;

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