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新媒体时代提升高职公共英语教师教学能力的路径探析

         
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作为开展高职公共英语教学工作的核心要素,教师的教学能力直接影响甚至决定着课程的教学质量与育人效果。受传统教学机制的遗留影响,高职公共英语教师的教学能力始终得不到显著提升,阻碍着高职公共英语人才培养机制的全面优化。而新媒体时代的到来为高职公共英语教学的实施带来了前所未有的机会。在新媒体环境下,提升高职公共英语教师的教学能力对于强化学科育人效能、推动教学创新改革、实现学生全面发展具有不可忽视的现实意义。然而,高职公共英语教师教学能力的提升也面临着教学理念陈旧落后、媒介素养有待提升、创新意识相对薄弱、实践指导经验缺乏等问题,阻碍着新媒体的优势在高职公共英语教学中的有效发挥。基于此,高职院校与高职公共英语教师需要强化协同配合,落实及时转变理念、提高媒介素养、强化创新意识、重视实践教学等措施,并以新媒体为依托促进教学过程的创新、教学质量的提升、教学模式的革新及指导效果的优化,进而实现高职公共英语教师教学能力的全面提升。文章运用递进式分析法,以新媒体时代为背景,通过阐述提升高职公共英语教师教学能力的价值理路和现实困境,指出提升高职公共英语教师教学能力的路径,旨在为新媒体环境下高职公共英语教师教学能力的强化提供思路,助力高职公共英语教学水平的有效提升。

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