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杨洋; 陈桃珍;
湖南大众传媒学院;
青少年; 数字阅读; 传播研究;
机译:基于ICT的社交媒体对青少年数字阅读性能的影响:PISA 2009,PISA 2012,PISA 2015和PISA 2018的纵向研究
机译:青少年的阅读能力以及与数字和传统文学的互动作为阅读理解的预测指标
机译:数字阅读器,按字母顺序排列的作者及其之间的空间:数字阅读和基于源的写作研究
机译:数字阅读应用设计刺激青少年阅读动机的研究
机译:数字技术在学术机构中植入治疗规划和安置的现状:基于调查问卷的研究
机译:校正:糖尿病性视网膜病变的成分的阅读:筛选和基于人群的研究中筛选正常数字眼底成像的进化方法
机译:青少年的阅读能力以及对数字和传统文学的参与可作为阅读理解的预测指标
机译:阅读青少年和青少年残疾
机译:青少年是否养成动物伴侣的心理健康,压力,抑郁和青少年之间的相关性研究
机译:具有基于图像处理的条形码阅读子系统的基于图像处理的自动手动支持的基于条形码的条形码符号阅读器,该子系统采用简单的解码图像处理操作,该操作以从捕获的带有物体的对象的窄区域数字图像的中心引用的向外定向的方式应用一维条形码符号
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