SPOC混合学习模式设计研究——以特效与剪辑课程为例

陈茹

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cqvip:SPOC(小规模限制性在线课程)是将MOOC(大型开放式网络课程)资源用于小规模、特定人群的教学解决方案。本文从SPOC的特点出发,将"面对面线下教学"与"SPOC线上学习"相混合,展开特效与剪辑混合学习的课程设计、开发、实施及效果评价的实践,为混合学习模式设计研究提供设计思路及实证研究。

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来源
《新闻研究导刊》 |2019年第17期|40-41|共2页
作者
陈茹;
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作者单位

南京信息职业技术学院江苏南京 210023;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
SPOC; 混合学习模式; 特效与剪辑课程;

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