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徐彦辉;
温州大学 数理学院 浙江温州 325035;
中小学; 数学教师; 数学创造力; 课堂环境;
机译:初中过渡时期的基本组织结构和青少年自我概念和课堂环境感知
机译:感知的组织支持和工作场所不灵活性对工作投入和创造性工作参与的影响:创造性自我效能的调节作用
机译:赌博翻转课堂环境(GFCE)对学生的动机,学习成果与物理课程感知的影响
机译:智能课堂环境中节能的环境感知体系结构
机译:传统课堂环境与非正式课堂环境对创造性思维能力的影响。
机译:感知透视对创造性绩效的影响:人组织适合视角
机译:对alunos的感知确实可以为父母提供基本的教室室内气氛对小学生关于课堂环境的感知对创造力的感知小学生对课堂创造性环境的感知
机译:使用概念层次结构进行谈判作为创造性的社会互动
机译:具有高抗拔力,减小的安装扭矩,独特的头部结构和驱动套筒实施方式或工具的特点,使螺纹拧紧螺丝钉具有特点
机译:创造性的药物包膜和制备创造性的药物包膜的方法
机译:用于跟踪课堂环境中进度的软件框架
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