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ICU肠内营养中断现况调查及影响因素分析

         
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目的调查ICU医护肠内营养(EN)中断的知识、态度、行为现状以及影响因素。方法于2021年10-11月,采用便利抽样法,选取武汉14所三级医院的575名ICU医护人员作为研究对象。通过微信平台向研究对象发送一般资料调查表和ICU医护EN中断知信行量表。通过logistic回归分析ICU医护人员EN中断知识、态度、行为的影响因素。结果ICU医护人员EN中断知信行得分总分为174(161,187)分,logistic回归分析的结果显示:高学历(本科及以上)、医院级别高(三级甲等)、接受相关培训越全面(学习过但不全面、系统学习过)、学术期刊了解频率(经常)是知信行总分高的促进因素;与学校学习相比,知信行总分高的促进因素为书籍及网络;知识维度得分高的促进因素为接受相关培训越全面(系统学习过)、学术期刊了解频率高(有时、经常、总是);信念维度得分高的促进因素为高学历(本科及以上);行为维度得分高的促进因素为高学历、接受相关培训越全面(系统学习过);相较于初级职称,ICU医护人员行为维度得分高的促进因素为高级职称;将从不了解学术期刊作为参照,ICU医护人员行为维度得分高的促进因素为经常了解学术期刊。除此之外Spearman相关分析显示,量表的总分、知识维度得分、信念维度得分、行为维度得分之间存在显著的正相关关系(P<0.05)。结论ICU医护人员EN中断的知识、态度、行为现状处于较高水平,但仍有进一步提升的空间,需要及时阅读相关的学术期刊,积极参加营养培训来提升自身EN中断知识、态度、行为水平,管理者可依据这些影响因素,有针对性地进行相应培训的设置和资源的配置。

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