模拟人在护理教育中应用的利弊分析

刘生梅; 车晓宁; 杨瑞; 贺清明

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模拟人在护理教育中应用的利弊分析

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护理模拟教学作为护理教育中一种具有实践性、动态性、交互性、协作性的教学方法，已被广泛应用。而模拟人是护理模拟教学的重要组成部分，应用模拟人使护理教学活动更加直观生动。使用模拟人进行技能训练，符合学生早期接触临床的教育理念，可以把学生尽早导入护士的角色，使学生克服面对急危重症病人时的慌乱、恐惧心理，锻炼了学生的技能操作能力，缩短了理论与临床实践的距离。

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来源
《护理学报》 |2008年第6期|26-28|共3页
作者
刘生梅; 车晓宁; 杨瑞; 贺清明;
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作者单位

延安大学医学院护理系,陕西延安,716000;

延安大学医学院护理系,陕西延安,716000;

延安大学医学院护理系,陕西延安,716000;

延安大学医学院护理系,陕西延安,716000;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
模拟人; 护理教育; 实践教学;

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