'雨课堂'小规模限制性混合式教学在专升本基础护理学教学中的应用效果

陈志兰; 马丽丽; 杨惠敏; 李春香

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'雨课堂'小规模限制性混合式教学在专升本基础护理学教学中的应用效果

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cqvip:目的探索"雨课堂"小规模限制性混合式教学在专升本基础护理学教学中的应用效果。方法选取某学院2018级护理专升本的一个教学班级(n=121)作为对象,借助"雨课堂"平台进行混合式教学,比较混合式教学前后学生的学习自我效能感,并且通过半结构式访谈了解学生对混合式教学模式的评价。结果采用混合式教学后学生的学习自我效能感得分(68.89±5.82),显著高于干预前(60.86±6.51),差异有统计学意义(P<0.001)。学生对混合式教学的体验可归纳为4个主题:主动、互动、轻松、挑战。结论"雨课堂"小规模限制性混合式教学在专升本基础护理学中应用效果较好,能够激发学习兴趣提高学习能力,有利于学生综合素质的提高。

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来源
《护理学报》 |2020年第10期|10-13|共4页
作者
陈志兰; 马丽丽; 杨惠敏; 李春香;
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作者单位

河南科技大学医学部护理学院基础护理教研室河南洛阳 471000;

河南科技大学医学部第一附属医院护理部河南洛阳 471003;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
基础护理学; 雨课堂; 混合式教学; 小规模限制性;

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1. 基于"雨课堂"的混合式教学在基础护理学教学中的应用 [J] . 张文卿 ,宋佩杉 ,郝弘宇 . 卫生职业教育 . 2021,第020期
2. 基于"雨课堂"的混合式教学模式在基础护理学实验教学中的应用 [J] . 昌纯英 ,杨敏 . 当代护士（专科版） . 2019,第006期
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