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刘瑶青;
山东女子学院外国语学院 250002;
“大辅导员”模式; “小班主任”模式; 两结合; 纵横交叉式;
机译:初中班主任的后进生转化工作探究实践
机译:小学班主任德育工作的创新策略探究
机译:大数据时代高校学生教育管理工作有效性探究
机译:高职院校辅导员和班主任队伍建设与激励机制分析
机译:使用教学法,探究法和两种科学教学方法相结合的学生成绩比较。
机译:基于案例的协作学习同伴观察工作表和纲要:翻转课堂辅导员的评估工具
机译:新时期高校学生辅导员工作探索
机译:学校与工作的结合:高中和两年制大学的选择
机译:基于课本声音源的英语听力教学和计算机可读记录介质的本地辅导员提供系统,其中记录了本地辅导员的程序
机译:基于热能交换器的工作流体相转变为结合剂,以及基于结合剂的相变热能制备工作流体的方法
机译:工作文件管理模式中基于数据的null
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