中国学生体育学科核心素养框架体系建构

于素梅

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探讨学生体育学科核心素养的维度与核心要素,解读维度确定、要素取舍的合理性和准确性,试图建构中国学生体育学科核心素养框架体系.研究认为:中国学生体育学科核心素养应由体育精神、运动实践、健康促进3个维度组成,并具体划分为6个要素,体育精神包含体育情感和体育品格;运动实践包含运动能力和运动习惯;健康促进包含健康知识和健康行为.

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来源
《体育学刊》 |2017年第4期|5-9|共5页
作者
于素梅;
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作者单位

中国教育科学研究院,北京 100088;

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正文语种 chi
中图分类体育教育;
关键词
学校体育; 学生体育学科核心素养; 体育精神; 运动实践; 健康促进; 中国;

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