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论教师参与学校管理

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摘要

本文针对公安院校和成人高校存在的“不是按教学规律或者不是完全按教学规律办学”的问题,提出了教师参与学校管理的观点,并分别论述了教师参与学校管理的重大意义,教师参与学校管理的形式和教师参与学校管理的必备条件。

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来源
《政法学刊》 |1998年第s1期|P.17-20|共4页
作者
刘汉民;
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作者单位

公共课部副教授;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育、训练;
关键词
教师; 学校管理; 民主; 规律;

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