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精神科门诊中青年女性焦虑障碍患者父母教养方式及情绪调节策略调查研究

         
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目的 调查焦虑障碍在精神科门诊中青年女性患者的检出率,探讨父母教养方式及情绪调节策略对焦虑水平的影响.方法 选取门诊就诊的焦虑障碍患者,就诊前使用焦虑自评量表(SAS)、父母教养方式量表(PBI)、情绪调节策略量表(ERQ)在线问卷调查,对采集到的父母教养方式和情绪调节策略的数据和女性焦虑水平进行相关分析.结果 SAS女性标准分高于中青年男性(P<0.01);ERQ女性认知重评、表达抑制维度总分均低于男性(P<0.05);PBI女性母亲关爱、父亲鼓励维度低于男性(P<0.05),母亲控制、父亲控制高于男性(P<0.05).焦虑障碍在门诊中青年女性就诊患者中检出率为52.93％.有焦虑组ERQ认知重评维度总分低于无焦虑组(P<0.01),表达抑制维度总分高于无焦虑组(P<0.01).有焦虑组PBI母亲关爱、父亲关爱、母亲鼓励、父亲鼓励维度均低于无焦虑组(P<0.01),母亲控制、父亲控制维度均高于无焦虑组(P<0.01).女性SAS标准分与ERQ认知重评呈负相关(P<0.01),与表达抑制呈正相关(P<0.01);与PBI母亲关爱、父亲关爱、母亲鼓励、父亲鼓励均呈负相关(P<0.01),与母亲控制和父亲控制均呈正相关(P<0.01).女性ERQ认知重评维度与PBI母亲控制和父亲控制均呈负相关(P<0.05);表达抑制维度与PBI母亲关爱、父亲关爱、母亲鼓励、父亲鼓励均呈负相关(P<0.01).回归分析结果显示,ERQ认知重评、表达抑制和PBI母亲关爱、父亲控制是影响女性患者出现焦虑的主要因素(P<0.05).结论 父母教养方式和情绪调节策略对女性焦虑水平有重要的预测意义,父母应当为个体心理成长创造良好的教养环境.

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