论课程改革的教师发展功能

张相学

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论课程改革的教师发展功能

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课程改革与教师发展是整合一致的,课程改革是在教师发展中推进的,教师发展是在课程改革中达成的.课程改革可以不断更新教师的专业知能结构,培养其课程意识和开发技能,创造与课程改革一致的新型教师文化.应确立以校为本的教师发展观,通过课程与教学改革实验、校本课程开发、课程行动研究和教师自主发展等方式,在学校课程改革中促进教师发展.

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来源
《濮阳职业技术学院学报》 |2005年第2期|16-1720|共3页
作者
张相学;
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作者单位

南京师范大学教育科学学院,江苏,南京,210097;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
课程改革; 教师发展; 整合一致; 以校为本的教师发展;

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